听觉描述第一、二阶段内容及方法

听觉描述分为两种，一种是闭合式，一种是开放式。闭合式是放在面前看得见的。开放式是看不到的，其实就是藏起来的，猜对了再把它拿出来。
第一阶段，加入拟声词。它是圆圆的，可以吃的，am。是哪个？西瓜。第二句你们再听啊，它是一种水果，圆圆的，可以吃am，你们觉得哪个简单？第一个简单。听着句子比较短。第二个加入了一个句子，比较长。有的孩子刚刚做，我建议大家还是比较短一点的。圆圆的，可以吃的，am，如果他听得懂答得对，也不是说这次描述好了，这个西瓜以后我再也不描述了，不可能的。肯定会加入一些比它稍微高一点点的：它是一种水果，圆圆的，可以吃am。但是有一点大家一定要记住，最后的拟声词一定要放在结尾。第一阶段加入拟声词，这个拟声词一定在最后。
下面我么举个例子，狗。大家如果把它变成短的怎么说：它会吃骨头，叫起来汪汪汪，就是把拟声词放在最后。
交通工具，它可以坐坐，马路上开，嘀嘀嘀。就是看每个老师的描述，就是大家一定要记住：拟声词一定要放在结尾。

第二阶段，加入关键词。有的家长说了，它是一种动物、交通工具孩子也不懂，为什么还要输入呢？现在知道了吗？第二阶段，加入关键词。什么事关键词？有拟声词吗？没有拟声词。就是最后一句话变成孩子最熟悉最关键的一个东西，当然了前面几句小朋友不一定能听懂，但是孩子只要听到爱吃肉骨头，那我们为什么还要念那些句子给他听啊？一般的话我不大会加入类别啊。比如它是一种动物。有的老师会说：它四条腿，热的时候舌头总是往外伸，还有它喜欢吃肉骨头，可以吧。但我自己感觉，这个类别稍微早一点给他听，对孩子的认知分类都是会有帮助的。